EJERCICIO FRACCIONES

Rey va a sembrar en su parcela distintas verduras en la siguiente proporción 

1ro-HISTORIA-16marzo

 

SECUNDARIA 1er GRADO - HISTORIA

MARTES 16 MARZO

TEMA:  Primera etapa de investigación: el nazismo

Inicia con la creación y diseño de tu infografía que se te ha solicitado a lo largo de esta sesión. Para que logres superar con éxito el reto de la semana y ampliar tus conocimientos sobre lo que viste, consulta tu libro de texto de primer grado de secundaria y puedes pedir apoyo a tu maestra o maestro. También puedes consultar otras fuentes bibliográficas, digitales y audiovisuales que tengas a la mano.

1ro-MATE-16marzo

 

SECUNDARIA 1er GRADO - MATE

MARTES 16 MARZO

TEMA:  Fórmula del área de triángulos y cuadriláteros

la familia de una de tus compañeras, que disponía de un terreno con 7 lotes colindantes, y se vieron en la necesidad de venderlos. Establecieron un precio por metro cuadrado de 800 pesos y tienen que calcular el costo, con base en los metros cuadrados que tiene cada lote. Antes de continuar, revisa el croquis del terreno:

Como reto, trabaja con los lotes restantes del ejercicio de los terrenos, que revisaste en el desarrollo de la sesión y, cuando concluyas, analiza cuál de los lotes es el más costoso y cuál el más económico.

 

Para obtener el costo del lote se multiplica el costo de cada metro cuadrado, que son 800 pesos, por el área de cada lote. El lote 1 tendrá un costo de 4 millones doscientos mil pesos.

El mas costoso es el LOTE 5 y el mas económico es el LOTE 4 Y 7

1ro-TECNOLOGIA-16marzo

 

SECUNDARIA 1er GRADO - TECNOLOGÍA

MARTES 16 MARZO

TEMA:  Representando procesos técnicos: el diagrama

De la recomendación de la lectura del libro Cien años de soledad, realiza un diagrama para ir colocando los personajes, ya que esto puede ayudarte a que comprendas mejor la lectura y no confundirte.

3ro-TECNOLOGIA-16marzo

 

SECUNDARIA 3er GRADO - TECNOLOGÍA

MARTES 16 MARZO

TEMA: ¿Qué es la evaluación externa de los sistemas tecnológicos?

 elige un producto o servicio que cumpla con lo que se considera como sistema tecnológico y para que sea más fácil, puede estar relacionado con el énfasis de Tecnología que cursas.

Recuerden que siempre para comenzar a hacer la evaluación externa de un sistema tecnológico debes tener en cuenta las siguientes preguntas:

 

• ¿Cómo funciona?
• ¿Cuál es el proceso técnico que se lleva a cabo para generarlo?
• ¿Qué implicaciones culturales, económicas y de salud tiene en quienes participan en tu creación y en tus usuarios?
• ¿Qué implicaciones en la naturaleza tiene tu creación, uso y desecho?

EVALUACIÓN DE UNA MOTOCICLETA:

• ¿Cómo funciona?

Usa un motor de 2 tiempos de combustión interna, ahí realiza la admisión, compresión, explosión y escape en dos recorridos del pistón y un giro del cigüeñal, lo que quiere decir que este motor produce una explosión por cada vuelta de cigüeñal, mientras que, en un motor de 4 tiempos, se produce una explosión por cada dos vueltas de cigüeñal, haciendo su ciclo en cuatro recorridos del pistón y dos giros del cigüeñal; lo que asegura que una moto de dos tiempos de la misma cilindrada va a tener mucha más velocidad, pero también va a generar mayor consumo de combustible y mayor desgaste.

• ¿Cuál es el proceso técnico que se lleva a cabo para generarlo?

La motocicleta está compuesta de muchas piezas de diferentes materiales y medidas, no todas se realizan en la misma fabrica, pero ya que se tienen las piezas, hay una cadena de ensamble, donde se revisa que cada pieza funcione y nada este dañado, se ordenan las piezas y respetando un orden de armado, se van ensamblando y uniendo unas piezas con otras. 

• ¿Qué implicaciones culturales, económicas y de salud tiene en quienes participan en tu creación y en tus usuarios?

Culturales: Las motocicletas son medios de transporte muy utilizados en nuestro país, sobre todo para trabajos de entrega de productos y mensajería.

Económicas: En 2018, en México se generaron 406.7 millones de pesos, por la fabricación y venta de motocicletas dentro del país, esto ayuda a dar empleos a miles de familias.

• ¿Qué implicaciones en la naturaleza tiene tu creación, uso y desecho?

En su creación, tiene impacto en el agua utilizada en sus procesos, la energía que se usa, y los desechos que produce, al utilizarla es de los medios de transporte mas contaminantes, aunque en los últimos años han aumentado el uso de motocicletas eléctricas, que contaminan menos al usarse, y en el desecho, tienen la ventaja de que la mayoría de sus componentes plasticos y metalicos, puedes ser reutilizados o reciclados.

1ro-FORMACION-16marzo

 

SECUNDARIA 1er GRADO - FORMACIÓN

MARTES 16 MARZO

TEMA:  Para defender y aplicar: las instituciones

¿Qué consideras que puedan hacer Natalia y su familia para poder resolver este asunto?

Al DIF municipal, para que la apoyen a tramitar la pensión alimenticia, que tendría que hacerse una demanda.La demanda se presenta ante un juzgado familiar que normalmente se encuentran en la sede o subsedes de los Tribunales de Justicia. Cuando son menores de edad los beneficiados, la demanda la debe presentar a su nombre su representante que de facto es uno de sus padres.

¿A qué instituciones podrían acudir para recuperar sus derechos?

Cualquier persona puede denunciar presuntas violaciones a los derechos humanos y presentar directamente una queja ante la CNDH

¿A cuáles acudirías tú, si estuvieras en ese caso?

Al DIF primero para buscar información y que ellos me indiquen a donde mas podria ir.

3ro-ESPAÑOL-16marzo

 

SECUNDARIA 3er GRADO - ESPAÑOL

MARTES 16 MARZO

TEMA: ¿Cómo diseñar un crucigrama?

diseña un crucigrama, del tipo que más te llame la atención, puede ser silábico o críptico, pide el apoyo de tus familiares para plantear las referencias y desde luego las respuestas.

 

CRUCIGRAMA DE TECNOLOGÍA

2do-MATE-16marzo

 

SECUNDARIA 2do GRADO - MATE

MARTES 16 MARZO

TEMA: Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo

Resuelve algunos de los problemas o ejercicios sobre el perímetro y área de polígonos regulares y del círculo, de tu libro de texto de Matemáticas de segundo grado.

Perimetro y Area II

Polígonos regulares y círculo

Lección 90 - DESPEJE LAS VARIABLES - Secuencia 27

Lección 91 - CÁLCULO DE MEDIDAS - Secuencia 27

2do-FORMACION-16marzo

 

SECUNDARIA 2do GRADO - FORMACIÓN

MARTES 16 MARZO

TEMA:  La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

En tu libreta o en hojas blancas, narra una experiencia que hayas vivido o presenciado en la que el diálogo haya servido para prevenir o frenar un enfrentamiento violento, teniendo como consecuencia el mejoramiento de la convivencia entre las personas implicadas. Los ejemplos que escuchaste en esta sesión podrán ayudarte en la redacción de tu propia historia.

EXPERIENCIA:

En la calle donde vivo se armó tremendo problema: El señor de la tienda alega que otra vecina y su esposo son unos desobligados porque sus dos perros siempre están ladrando y haciendo mucho ruido, el presidente de la colonia, le ha entregado a los vecinos el reglamento de la colonia donde dice que los perros deben ser cuidados en las casas para que no molesten a los vecinos, de esta manera se evita que haya discusiones, ya que hay que respetar el reglamento.

En este ejemplo tener un reglamento y respetarlo nos ayuda a convivir pacíficamente, y a evitar conflictos.

2do-FISICA-16marzo

 

SECUNDARIA 2do GRADO - FÍSICA

MARTES 16 MARZO

TEMA: Galileo Galilei

Analiza y contesta las siguientes preguntas con tu familia:

 

• ¿De dónde surgió la gravedad que nos tiene fijos en la superficie del planeta y evita que salgamos disparados hacia el espacio?

La gravedad es una característica geométrica del espacio-tiempo, es decir, los efectos gravitatorios son una consecuencia de la forma del espacio-tiempo. Si el espacio-tiempo está curvado los objetos que contiene se moverán afectados por esa curvatura y podemos decir que están afectados por la gravedad. Como todo está contenido en el espacio-tiempo, todo siente la gravedad y, por lo tanto, se mueve teniendo en cuenta su curvatura.

• ¿Qué es lo que hace que los cuerpos caigan?

La fuerza de gravedad de la tierra y el peso de esos cuerpos.

• ¿Qué dice el principio de Galileo? 

Que todos los objetos se mueven con una velocidad constante en línea recta cuando nada los para o los altera

 

2do-ESPAÑOL-16marzo

 

SECUNDARIA 2do GRADO - ESPAÑOL

MARTES 16 MARZO

TEMA:  A resumir se ha dicho

Ahora que has descubierto la manera adecuada para seleccionar información, realiza lo siguiente: comienza por plantear un tema sobre el que quieras saber más. TEMA: LA GUERRA FRÍA

 Después, selecciona una fuente, por ejemplo:

 

1. Un libro sobre el tema publicado por una editorial que suele publicar textos serios y fundamentados.
2. Una revista científica publicada por una universidad.
3. Una página de internet en la que habitualmente buscan muchas personas información de cualquier tipo.

 

Además de estos, ¿en dónde más buscarías y qué criterios utilizarías para seleccionar textos para resumir?

R= En un video de youtube, en un blog de internet o en una enciclopedia. 

Con las herramientas que aprendiste en esta sesión, realiza una lista de fuentes y compárala con tus pares para reforzar tu propia lista.

1 - Mi libro de Historia

2 - Video de youtube:

La GUERRA FRÍA en 12 minutos | Resumen fácil y rápido con mapas

 https://youtu.be/RRAS5tMrV4c

3 - Página de internet: https://enciclopediadehistoria.com/guerra-fria/

4 - Libro: 

La Guerra Fría: Una breve introducción, Autor:

ROBERT McMAHON 

2do-TECNOLOGIA-16marzo

 

SECUNDARIA 2do GRADO - TECNOLOGÍA

MARTES 16 MARZO

TEMA: El informe de diagnóstico

Retoma tus notas de las sesiones anteriores y realiza la observación de tus actividades en casa, pueden ser las tuyas o de toda la familia, y elabora un informe de cómo mejorar esas actividades para tener más tiempo libre o para obtener mejores resultados. Escribe en tu cuaderno tus observaciones y coméntalas con tus familiares.

DIAGNÓSTICO

Cómo puedo mejorar las actividades para tener más tiempo libre:

- Si me levanto más temprano

- Usar menos el celular

- Organizar mejor mis tareas y el tiempo que le dedico para hacerlas más rápido.