Blog de Tareas - APRENDE EN CASA: 07/26/22

martes, 26 de julio de 2022

TALLER AUTOGESTIVO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA - PRODUCTO 6

PRODUCTO 6

TALLER AUTOGESTIVO "EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA LAS ALUMNAS Y ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

Actividad 6. Reflexión y análisis de los resultados

Reflexión acerca de las causas asociadas a los bajos niveles de aprovechamiento.

Archivo PDF del reporte “Argumentaciones por grupo” del grupo emitido en el SCyCD.

REFLEXIÓN

Respecto a las causas que podríamos asociar a los bajos niveles de aprovechamiento que solemos tener en las evaluaciones diagnósticas, podemos mencionar, las deficiencias que traen los alumnos en aprendizajes y competencias básicas en grados anteriores, principalmente en estos tiempos podríamos verlo como consecuencia del trabajo a distancia, que en muchos alumnos ni siquiera existió, o no fue completo, por múltiples factores, dificultades de conexión, problemas económicos, familiares, técnicos, podría ser también que las estrategias de docentes anteriores podrían no haber sido exitosas para regularizar aprendizajes que identificaron como deficientes o inexistentes en algunos alumnos. Recordemos que también tenemos alumnos con barreras de aprendizaje que aún no han sido detectados y quienes arrastran un desfase respecto a lo esperado. Además de que existen graves deficiencias en la comprensión lectora, esto se identifica comúnmente en los alumnos, no leen de manera reflexiva los reactivos, ni logran identificar que les está solicitando como respuesta.

Esto por mencionar algunos factores y tratando de generalizar, aunque los docentes sabemos que es una situación multifactorial y particular de cada alumno que involucra su entorno familiar, social y escolar.

PARA SOLO EDITAR EL ARCHIVO DE ARGUMENTACIONES Y PONER LOS DATOS DE TU ESCUELA TE COMPARTO EL ARCHIVO:

https://docs.google.com/presentation/d/1R_TxiPqDUTBi7B3Ztl9SR5eYSJjUz5Du/copy?usp=sharing&ouid=106924429953972978671&rtpof=true&sd=true

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PRODUCTOS CONTESTADOS DEL DIPLOMADO VIDA SALUDABLE:

MÓDULO 1

Producto 1 – https://aquihagomistareas.blogspot.com/2021/11/diplomado-vida-saludable.html

Producto 2 – https://aquihagomistareas.blogspot.com/2021/11/diplomado-vida-saludable_27.html

MÓDULO 2

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Producto 2 – https://aquihagomistareas.blogspot.com/2022/01/diplomado-vida-saludable_25.html

MÓDULO 3

Producto 1 – https://aquihagomistareas.blogspot.com/2022/01/diplomado-vida-saludable_68.html

Producto 2 – https://www.youtube.com/watch?v=0Od0MFerp54

MÓDULO 4

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TALLER AUTOGESTIVO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA - PRODUCTO 5

PRODUCTO 5

TALLER AUTOGESTIVO "EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA LAS ALUMNAS Y ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

Actividad 5. Identificación de los resultados

En el reporte de resultados POR GRUPO (Lectura o Matemáticas)

2. Identifique a las alumnas y los alumnos que obtuvieron el menor porcentaje de aciertos.

3. Detecte los reactivos en los que hubo mayor dificultad para responder la prueba.

4. Verifique a qué unidad de análisis corresponden estos reactivos.

Evidencia:

Archivos PDF de los reportes de resultados generados en el SCyCD en los que identificaron al alumnado con menor cantidad de aciertos, así como los reactivos y las unidades de análisis en los que tuvieron más dificultad para responder.

PARA SOLO EDITAR EL ARCHIVO Y PONER LOS DATOS DE TU ESCUELA TE COMPARTO EL ARCHIVO:

https://docs.google.com/presentation/d/10U1Tvyb-Lfo6cB58vHThHsm5X3JXQVh_/copy?usp=sharing&ouid=106924429953972978671&rtpof=true&sd=true

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TALLER AUTOGESTIVO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA - PRODUCTO 4

PRODUCTO 4

TALLER AUTOGESTIVO "EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA LAS ALUMNAS Y ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

Actividad 4. Exploración del Examen Digital y Prueba en Línea

Identifique las posibles soluciones a las dudas del alumnado y elabore un documento de preguntas frecuentes, anticipando las dudas que se podrían presentar al momento de la aplicación, tome en cuenta sus características y necesidades. Este recurso puede ser de utilidad al momento de aplicar las pruebas con su grupo.

¿Qué es el CCT?

Es la clave del centro de trabajo (escuela), lo ideal es escribirla para que los alumnos la puedan escribir en su examen.

¿Voy a saber mi calificación?

No en el momento de terminar el examen.

¿Qué hago si se cierra el examen?

Se puede entrar de nuevo sin problema, pero se empezará el examen desde el inicio.

¿Cuánto dura el examen?

Cada sesión para responder el examen es de 90 minutos.

¿Qué pasa si no contesto alguna pregunta?

El sistema no permite terminar si falta alguna, el botón finalizar no se activará y se marcarán cuales preguntas faltan por contestar.

¿Se puede ir al baño o salir durante el examen?

Se puede ir al baño o salir si es necesario.

¿Puedo usar una hoja para hacer las operaciones?

Si se puede utilizar

¿Puedo hacer el examen otro día, si tuve algún inconveniente?

Durante el examen si tengo dudas, ¿puedo hacer preguntas?

Se pueden hacer preguntas para aclarar dudas sobre el funcionamiento del examen digital, mas no sobre el contenido del examen.

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TALLER AUTOGESTIVO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA - PRODUCTO 3

PRODUCTO 3

TALLER AUTOGESTIVO "EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA LAS ALUMNAS Y ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

Tema 2. Instalación, registro de información y exploración del SCyCD

Actividad 3. Archivo PDF del reporte “Cantidad y porcentaje de aciertos obtenidos por estudiante” generado en el SCyCD, a partir de la captura de la información, hipotética, de al menos 5 alumnos/as por grupo.

Para instalar el programa:

http://planea.sep.gob.mx/Diagnostica/SCyCD/

TUTORIAL PARA DESCARGAR

TUTORIAL PARA USAR EL PROGRAMA

ARCHIVO DE REPORTE “Cantidad y porcentaje de aciertos obtenidos por estudiante”