2do-FISICA-31mayo

 

SECUNDARIA 2do GRADO - FÍSICA

LUNES 31 MAYO

TEMA: ¿Cómo funciona el GPS?

Reflexiona en torno a las siguientes preguntas.

 

¿Has utilizado el GPS? R: Si

¿Qué tanta utilidad representa para ti, este valioso sistema? R: Me parece muy útil para ubicar lugares, o para saber donde estoy o donde me estoy dirigiendo, también para medir el tiempo o la distancia que hago a algún lugar

 

2do-HISTORIA-31mayo

 

SECUNDARIA 2do GRADO - HISTORIA

LUNES 31 MAYO

TEMA: El poder absolutista de España

Divide una hoja de tu cuaderno u hojas blancas en tres partes, en cada una coloca una de las siguientes preguntas:

 

• ¿Qué cambios trajo consigo La Ilustración europea en el ambiente novohispano?

- creación de instituciones educativas que ayudaron en gran medida a continuar el desarrollo intelectual y filosófico que se estaba gestando en la Nueva España.

- la formación de maestros, el teatro, o la circulación de diarios

- Expulsión de la compañía de Jesús

-Cambio de actitud de la santa inquisición

- Derechos del individuo

-Influencia neoclásica en el arte

-Instrucción publica

• ¿Qué consecuencias tuvieron las ideas ilustradas en la Nueva España?

Se inició una renovación del pensamiento filosófico dio un impulso sobresaliente a los avances científicos y tecnológicos, cuyo propósito fue alcanzar el progreso material, y al final del siglo XVIII devino en un movimiento de reforma política.

También sembró en los criollos ilustrados, el anhelo de independencia política

• ¿Cuáles fueron algunos aportes de los criollos ilustrados?

usaban la razón para poner a prueba todos sus conocimientos.  

Los ilustrados alegaban que todos, independientemente de que fueran nobles, clérigos, comerciantes o labradores, eran seres racionales, capaces de descubrir la verdad a través del estudio, la discusión y la crítica, y que todos podían apreciar lo verdadero, lo bueno y lo conveniente. 

Buscaron difundir sus ideas a través del debate y la escritura. Publicaron detalladas definiciones o tratados sobre economía, política y la naturaleza del conocimiento, así como novelas y crónicas de viaje. 

2do-HISTORIA-28mayo

SECUNDARIA 2do GRADO - HISTORIA

VIERNES 28 MAYO

TEMA: El poder absolutista de España

Utilizando la información aprendida en ésta y las sesiones anteriores, completa el siguiente esquema de las causas y consecuencias políticas y económicas de las reformas borbónicas en Nueva España.

2do-ESPAÑOL-28mayo

 

SECUNDARIA 2do GRADO - ESPAÑOL

VIERNES 28 MAYO

TEMA: Entre mesa y mesa, se analizan temas

Con todo lo analizado durante esta sesión te proponemos hacer el siguiente reto, para ver si puedes distinguir las diferencias y semejanzas con otros eventos comunicativos.

 

Investiga en diferentes fuentes y complementa la siguiente tabla para que identifiques las características como son: función, participantes, estructura y lenguaje propias de una mesa redonda, debate y panel de discusión.

2do-FISICA-28mayo

 

SECUNDARIA 2do GRADO - FISICA

VIERNES 28 MAYO

TEMA: Guillermo González Camarena y la televisión a color

Para concluir, te invitamos a que reflexiones acerca de las contribuciones de este personaje. Pregunta a tus familiares si alguno tuvo una televisión en blanco y negro, y pide que te cuenten cuáles eran sus características y cómo se veían las imágenes.

3ro-HISTORIA-28mayo

 

SECUNDARIA 3er GRADO - HISTORIA

VIENES 28 MAYO

TEMA: Las transformaciones en la cultura

Realiza un collage o un dibujo con elementos que te hagan sentirte orgulloso de ser mexicanos y mexicanas. Puede ser la grandeza de la arquitectura de las ciudades mesoamericanas, la música y los bailes, las tradiciones, la variedad de la gastronomía o la diversidad natural. También puedes inspirarte en el contenido de los murales que conociste en esta sesión y los elementos nacionalistas que están representados en ellos.

Archivo: 

https://drive.google.com/file/d/1_GPd4c3CA7-1KdAMCuFYrkaq61oeHT9L/view?usp=sharing

3ro-MATE-28mayo

 

SECUNDARIA 3er GRADO - MATEMÁTICA

VIERNES 28 MAYO

TEMA: Medidas de tendencia central y de dispersión

En la historia de las matemáticas existe un matemático, historiador y pensador británico, quien estableció la disciplina de la estadística matemática; también fue que el fundador de la bioestadística, que es la aplicación de la estadística a la biología, él es: Karl Pearson.

 

El reto es investigar más sobre este matemático.

https://psicologiaymente.com/biografias/karl-pearson

3ro-HISTORIA-27mayo

 

SECUNDARIA 3er GRADO - HISTORIA

JUEVES 27 MAYO

TEMA: La política exterior y el contexto internacional II

En un mapamundi colorea los países alineados al bloque comunista de un color, aquellos que se encontraban alineados al bloque capitalista de otro color y, por último, de otro tono aquellos países que eran neutrales en esta época. Cuando llegues a México, no olvides recordar todo lo que has aprendido, antes de seleccionar un color.

MAPA PARA IMPRIMIR

https://drive.google.com/file/d/14wbignh-VjcxKqKZiWu74GdxEPGKWZGd/view?usp=sharing

2do-FORMACION-27mayo

 

SECUNDARIA 2do GRADO - FORMACIÓN

JUEVES 27 MAYO

TEMA: ¿Qué es y cómo funciona el internet?

Elabora un cuadro comparativo en donde plasmes cinco responsabilidades que tienes como adolescente y parte de la sociedad, y cinco responsabilidades que tienen las y los gobernantes. Asimismo, anota cinco responsabilidades compartidas entre ambos.

2do-FISICA-27mayo

 

SECUNDARIA 2do GRADO - FÍSICA

JUEVES 27 MAYO

TEMA: ¿Qué es y cómo funciona el internet?

• ¿Qué es el internet? R: una red global de redes de ordenadores cuya finalidad es permitir el intercambio libre de información entre todos sus usuarios. 
• ¿Cuál es la función de un servidor? R: Procesar solicitudes y entregar datos a otros ordenadores a los que podríamos llamar cliente a través de internet.
• ¿Qué es una dirección IP? R: conjunto de números que identifica, de manera lógica y jerárquica, a una interfaz en la red (elemento de comunicación/conexión) de un dispositivo (computadora, laptop, teléfono inteligente) que utilice el protocolo (Internet Protocol) 
• ¿Cómo se relacionan las ondas electromagnéticas y el internet? R: que se propaga en forma de ondas y a la que afectan tanto la distancia como los obstáculos, así como las interferencias en sus frecuencias

2do-TECNOLOGIA-26mayo

 

SECUNDARIA 2do GRADO - TECNOLOGÍA

MIÉRCOLES 26 MAYO

TEMA: El diseño de nuestra alternativa de solución

Realiza tu prototipo de empaque o del producto que estés trabajando con tu maestra o maestro de Tecnología.

2do-FORMACION-26mayo

 

SECUNDARIA 2do GRADO - FORMACIÓN

MIÉRCOLES 26 MAYO

TEMA: El Estado de derecho se construye

¿Cómo convencerías a alguien de que es mejor respetar las leyes que incumplirlas?

 

2do-HISTORIA-26mayo

 

SECUNDARIA 2do GRADO - HISTORIA

MIÉRCOLES 26 MAYO

TEMA: Las reformas borbónicas

Elabora un cuadro de doble entrada en donde ubiques las instituciones creadas durante el Virreinato, y en otra columna ubica las instituciones creadas con las reformas borbónicas.

2do-MATE-26mayo

 

SECUNDARIA 2do GRADO - MATEMÁTICAS

MIÉRCOLES 26 MAYO

TEMA: “Coexistencia de diferentes culturas locales, nacionales y globales”

Has realizado conversiones de unidades de masa de Sistema Inglés a las del Sistema Internacional de Unidades, y también has realizado conversiones dentro de este último sistema. Sin embargo, no realizaste conversiones de unidades de masa dentro del mismo Sistema Inglés. Te sugerimos que, dadas las equivalencias entre onzas, libras y toneladas, conviertas 320 libras a onzas y también 205 punto 5 libras a toneladas.

 

1  lb - 16 oz

320 - ?

320 x 16 / 1 = 5120 oz

1 ton - 2 204.62 lb

? - 205.5 lb 

205.5 x  1 / 2204.62= 0.093 t

1ro-HISTORIA-27mayo

 

SECUNDARIA 1ro GRADO - HISTORIA

JUEVES 27 MAYO

TEMA: “Coexistencia de diferentes culturas locales, nacionales y globales”

Es momento de continuar con el reto que se propuso al inicio de la semana y consiste en completar el diagrama de una idea creciente. A partir de lo que estudiaste en esta sesión, escribe los efectos de la globalización en tu vida cotidiana.

ARCHIVO PARA IMPRIMIR:

https://drive.google.com/file/d/1_690Vv3LLdXTyO9WVHemgR0pf-QY1vw2/view?usp=sharing

1ro-BIOLOGIA-26mayo

 

SECUNDARIA 1ro GRADO - BIOLOGÍA

MIERCOLES 26 MAYO

TEMA: Cuestión de sexo: ¿qué tan diferentes somos?

En esta sesión, diseñarás dos monografías, una sobre el sistema reproductor femenino y otra sobre el sistema reproductor masculino, con el objetivo de analizar, sintetizar y organizar la información sobre el tema que se ha investigado para conocer y difundir la información.

 

ARCHIVO DE LA MONOGRAFÍA:

https://drive.google.com/file/d/1WSwBbvg3Eyxl9TsuuFAbXMHyeN_Goxjo/view?usp=sharing

SE AGREGA AL ABECEDARIO: ÓRGANOS REPRODUCTORES

ABECEDARIO COMPLETO:  https://aquihagomistareas.blogspot.com/2020/10/diccionario-biologia.html

1ro-GEOGRAFÍA-26mayo

 

SECUNDARIA 1ro GRADO - GEOGRAFÍA

MIERCOLES 26 MAYO

TEMA: Los medios de comunicación en la era de la globalización

1. ¿Qué relación existe entra las corrientes marinas y las regiones pesqueras? R: Las corrientes marinas frías son fundamentales para la distribución de las zonas más productivas para la pesca, ya que transportan grandes cantidades de plancton, que es el principal alimento de los peces. 

    Por dicha razón, las corrientes frías son ricas en bancos o cardúmenes de peces, como los de la sardina, anchoveta, salmón y atún, En cambio, las corrientes cálidas favorecen la presencia de gran variedad de especies, como el camarón, el pulpo y la langosta

2. ¿Qué corriente favorece la pesca en Japón y cuál favorece la de México? R: En Japón las corrientes frías, y en México las cálidas.
3. ¿Qué país de América tiene mayor volumen de pesca? ¿A qué se deberá? R: China, Además de las condiciones geográficas, otros factores de tipo económico que influyen en la pesca son las técnicas, las herramientas y los barcos pesqueros que se utilizan.
4. ¿Qué continente tiene menor volumen de pesca y por qué? R: África, por la sequía

1ro-HISTORIA-26mayo

 

SECUNDARIA 1ro GRADO - HISTORIA

MIERCOLES 26 MAYO

TEMA: Los medios de comunicación en la era de la globalización

Agrega información a tu reto o diagrama de una idea creciente.

ARCHIVO PARA IMPRIMIR:

https://drive.google.com/file/d/1_690Vv3LLdXTyO9WVHemgR0pf-QY1vw2/view?usp=sharing

1ro-HISTORIA-25mayo

 

SECUNDARIA 1ro GRADO - HISTORIA

MARTES 25 MAYO

TEMA: Diversidad cultural

Ahora que ya cuentas con las ideas generales, revisa en la siguiente imagen cómo debe quedar el diagrama que debes realizar y que lleva por título: “Una idea creciente”.

ARCHIVO PARA IMPRIMIR:

https://drive.google.com/file/d/1_690Vv3LLdXTyO9WVHemgR0pf-QY1vw2/view?usp=sharing

1ro-FORMACION-25mayo

 

SECUNDARIA 1ro GRADO - FORMACIÓN

MARTES 25 MAYO

TEMA: Una nación democrática: un pueblo con principios

construir un cuadro comparativo; toma en cuenta la información expuesta en la sesión, las preguntas y frases que más te hayan impactado. También comenta tus conclusiones con tus compañeras y compañeros de grupo.

 hacer una tabla de dos columnas y anotar en la primera los principios de la democracia y en la otra los principios contrarios

1ro-BIOLOGIA-24mayo

 

SECUNDARIA 1ro GRADO - BIOLOGÍA

LUNES 24 MAYO

TEMA: Adultos en construcción

Observa una fotografía tuya de cuando cursabas la primaria. Ubícate frente a un espejo e identifica los cambios que has presentado.

 

Al final escribe en tu cuaderno tres características primarias y tres secundarias.

1ro-ESPAÑOL-24mayo

 

SECUNDARIA 1ro GRADO - ESPAÑOL

LUNES 24MAYO

TEMA: Nuestro país un mosaico lingüístico

• ¿Qué lengua indígena se habla más en México y a qué familia lingüística pertenece? R; Náhuatl con mas de 1,500,000 hablantes. Familia lingüística: Yuto-nahua

• ¿Qué lengua indígena se habla menos en México y a qué familia lingüística pertenece? R: Awakateko (Región maya) en 2019, sólo quedaban cerca de 3 hablantes.  Familia lingüística: maya
• ¿Cuál o cuáles lenguas indígenas se hablan en tu comunidad o cerca de ella y a qué familias lingüísticas pertenecen? - puedes ver el mapa y ubicarlas, abajo están las familias

 

1ro-GEOGRAFIA-24mayo

 

SECUNDARIA 1ro GRADO - GEOGRAFÍA

LUNES 24 MAYO

TEMA: Distribución de las actividades forestales en el mundo

El reto de esta sesión será observar tu localidad, y después redactar un texto de media cuartilla sobre una forma, que encuentras de ayudar  a cuidar las zonas forestales, tomando en cuenta la participación de todas y todos.

R: Creo que es importante ser responsables al comprar o utilizar productos que tengas su origen en las zonas forestales, como hojas de papel, cuadernos, muebles, y algunos utensilios, pero sobre todo el papel y el cartón.

Ya que si somos responsable, reutilizamos o reducimos el consumo de estos productos, será menos el daño que ocasiones en los bosques o selvas. También si exigimos a las empresas que hagan un uso responsable al explotar estos recursos, o que se hagan campañas de reforestación, no solo entre la población, sino estas empresas que pueden reforestar mas, esto podría ayudar a equilibrar el daño que causamos.

Observa bien las zonas a tu alrededor, identifica qué problemas presentan, para que puedes realizar tus propuestas pensando en un trabajo conjunto con la comunidad.

R: Los incendios cada año son un problema grave, la sequía, y que la sobre explotación hace que estas zonas sean cada vez mas chicas.

• ¿Cómo se distribuyen las actividades forestales en México y el mundo?

 R: las condiciones geográficas que influyen en la distribución de la vegetación son el clima, la latitud, el relieve y la proximidad a las costas. las regiones forestales más productivas del mundo se encuentran en los bosques y selvas de países como Brasil, Estados Unidos de América, Canadá China y Australia que son los mayores productores de madera y celulosa a nivel mundial.

 

• ¿Cuáles son los distintos tipos de aprovechamiento forestal?

 R: Maderables y no maderables.

• ¿Qué medidas se han tomado para mejorar el aprovechamiento forestal?

un manejo más eficiente de bosques y selvas.

 Proyectos sustentables cuyo propósito es aprovechar los recursos forestales sin alterar las condiciones ambientales de la región natural.

 incremento en la producción sostenible en los productos forestales permiten aplicar estrategias para alcanzarlo.