1ro-2do-3ro-EDFISICA-8diciembre

 

SECUNDARIA 1ro - 2do - 3er GRADO - EDUCACIÓN FÍSICA

MARTES 08 DICIEMBRE

TEMA:  Trabajo colaborativo en Educación Especial

El propósito de la clase hoy es promover y elegir actitudes asertivas y valores que permitan manejar y resolver los conflictos de manera pacífica mediante la toma de acuerdos en juegos, actividades de iniciación deportiva y el deporte educativo a través del trabajo colaborativo.

En la clase se habló de trabajo colaborativo, este está formado por 2 o más individuos con diversas capacidades y talentos para alcanzar un fin común o un beneficio.

Las características del trabajo colaborativo son:

• Se conforma por 2 o más individuos
• Se logra de acuerdo a un fin o necesidad en común
• Sus componentes: Interdependencia positiva y responsabilidad personal.

Las personas con deficiencias o discapacidad son las más beneficiadas por el trabajo colaborativo, ya que carecen de ciertas habilidades y no pueden valerse de si mismas, por ejemplo; personas sordas, ciegas o con falta de ciertas extremidades del cuerpo. Algunos Juegos o actividades dónde se fomenta la colaboración son:

• Fut ball
• Conquista la base
• Todos a bordo
• Exposición de tema en equipo
• Arte colectivo , etc

“La única discapacidad en la vida es una mala actitud"

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2do-TECNOLOGIA-8diciembre

 

SECUNDARIA 2DO GRADO - TECNOLOGÍA

MARTES 08 DICIEMBRE

TEMA:  Nuevas necesidades, un reto tecnológico

Identifica cinco ejemplos de necesidades sociales que puedan ser atendidas con inteligencia artificial o de otra manera, puede ser a partir de un cambio técnico; escríbelas en tu cuaderno.

1. CLASES - Podría ser un robot el que de las clases, los temas ya están, la información ya esta, el podría revisar y calificar.

2. CONSTRUIR CASAS. Por medio de maquinas automáticas que pusieras las paredes y pintaran todo

3. OPERAR  Y HACER CIRUGIAS - un robot o maquina que supiera donde meter bisturí y como reparar órganos.

4. CONDUCIR AUTOS Y TAXIS - autos que puedan manejarse solos y llevarte a tu destino

5.  TOMAR FOTOGRAFIAS - con satélite que pudieran tomarte fotos en los lugares que quieras y ya solo las descargues las que te gusten.

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2do-FORMACION-8diciembre

 

SECUNDARIA 2do GRADO - FORMACIÓN

MARTES 08 DICIEMBRE

TEMA:  Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

Analiza la siguiente frase:  “La falta de inclusión afecta la convivencia democrática”.

 

¿Qué piensas en relación con esta afirmación? R= Que es muy cierta, no podemos ser democráticos, no podemos participar todos, si no incluimos a TODOS.

¿Puedes vincularla con puntos que se han tratado a lo largo de la sesión? R= Si, todas las personas deben tener oportunidad de participar en la sociedad sin importar su condición, edad, genero, raza, preferencia sexual, y eso es la inclusión, involucrar o incluir a todas y todos.

 

Finalmente, elabora un mapa mental y/o registra en un dispositivo de audio tus reflexiones al respecto, argumenta tus respuestas y proporciona algunos ejemplos.

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2do-ESPAÑOL-8diciembre

 

SECUNDARIA 2DO GRADO - ESPAÑOL

MARTES 08 DICIEMBRE

TEMA:  La estructura de los documentos administrativos

Con ayuda de los apuntes que has tomado en esta sesión y, si tienen algún ejemplo en casa, redacta en tu cuaderno un documento administrativo como los que has analizado, y posteriormente, complétalo con los datos pertinentes.

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2do-FISICA-8diciembre

 

SECUNDARIA 2DO GRADO - FÍSICA

MARTES 08 DICIEMBRE

TEMA: El termómetro y el estetoscopio

El termómetro infrarrojo, ¿es dañino para la salud? R=  Claro que no, porque no emite ninguna radiación al cuerpo humano, al contrario, nuestro cuerpo es el que emite la radiación con la que funciona el termómetro.

 

¿Para qué son utilizados el termómetro y el estetoscopio? R= Para detectar alguna variación en el funcionamiento del cuerpo humano, el termómetro mide cambios de temperatura y el estetoscopio para escuchar lo que pasa dentro de nuestro cuerpo; por ejemplo, el corazón, los pulmones o los intestinos

 

¿Qué principio físico utilizan el termómetro y el estetoscopio para su funcionamiento?

El termómetro aplica el principio de dilatación térmica y el estetoscopio el de la resonancia del sonido.

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1ro-BIOLOGIA-7dic

 

SECUNDARIA 1ro- GRADO - BIOLOGÍA

LUNES 07 DICIEMBRE

TEMA:  ¡Juguemos a descubrir un mundo microscópico!

1. ¿Por qué Semmelweis evitó utilizar el microscopio?

 R=Porque pensó que la carne infectada no iba a tener respuestas de como curarla, pero en realidad ahi estaba parte de la solución.

2. ¿Qué importancia tiene el uso del microscopio para observar lo que no se puede ver a simple vista?

 R= Para poder ver cosas muy pequeñas, y entender como funcionan las cosas y nosotros, tambien los virus y las bacterias y poder combatirlos.

3. ¿Cuál es la importancia del microscopio para el cuidado y preservación de la salud?

R= Gracias a el se pudieron descubrir e inventar medicamentos y aislar vitaminas para cuidarnos.

SE AGREGA AL ABECEDARIO: MICROSCOPIO.

ABECEDARIO COMPLETO:  https://aquihagomistareas.blogspot.com/2020/10/diccionario-biologia.html

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1ro-GEOGRAFIA-7diciembre

 

SECUNDARIA 1ro- GRADO - GEOGRAFÍA

LUNES 07 DICIEMBRE

TEMA:  La diversidad en México: regiones naturales

COLLAGE REGIONES EN MÉXICO:

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1ro-MATE-7diciembre

 

SECUNDARIA 1ro- GRADO - MATE

LUNES 07 DICIEMBRE

TEMA:  Lectura e interpretación de gráficas circulares

Retoma la encuesta sobre deportes que aparece en el audiovisual y represéntala en una gráfica circular.

 

la grafica que hice:

1. ¿Cuál sería el sector más grande y por qué? R= FUTBOL, PORQUE DE 100 ENCUESTADOS 50 LO ESCOGIERON.
2. ¿Qué relación encuentras entre las frecuencias de las respuestas básquetbol y fútbol? FUTBOL ES EL 50% DEL TOTAL DE ENCUESTADOS, ES DECIR 50 DE 100. BASQUETBOL ES EL 25% DEL TOTAL DE ENCUESTADOS ES DECIR 25 DE 100
3. ¿Cómo se observaría esa relación en la gráfica circular? DE TODA LA GRAFICA CIRCULAR, FUTBOL ES LA MITAD, Y BASQUETBOL SOLO UN CUARTO
4. 
   

1. ¿Cuáles son las dos categorías que le dieron mayores ganancias? R= MENSAJES ANIMADOS Y EMOJIS
2. ¿Qué ganancia total obtuvo en el mes, si por cada descarga recibió 5 pesos?

 R= 1000+500+50+100 = 1650 

1650 X 5 = $8250 FUE LA GANANCIA TOTAL

1. ¿Cuáles son los dos platillos que se van a patentar? R= CHILAQUILES Y MIXIOTE
2. Si se sabe que se vendieron 9 000 platillos en el semestre, ¿cuántos mixiotes de mariscos sazonados con recado rojo se vendieron? 

100% = 9000

30% = ?

MIXIOTES = 30X9000 / 100  = 270,000/100

SE VENDIERON 2700 MIXIOTES

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1ro-2do-3ro-VIDSALUDABLE-7dic

 

SECUNDARIA 1ro-2do-3er GRADO - VIDA SALUDABLE

LUNES 07 DICIEMBRE

TEMA:  ¿Cómo incrementar el consumo de alimentos saludables?

RESUMEN:

La clase anterior, se aprendió que la dieta debe ser: completa, equilibrada, inocua, suficiente, adecuada y variada.

Y que hay 3 grupo de alimentos: frutas y verduras, cereales, productos animales y leguminosas, que deben combinarse en cada comida en porciones manera adecuadas.

En esta clase se habló de los beneficios de las frutas y verduras.

Las frutas y verduras se clasifican según sus propiedades de acuerdo a su color:

• AMARILLAS -ricas en vitamina c, betacarotenos, potasio y acido fólico.
• NARANJAS - ricas en vitamina c, betacarotenos y ayudan a una buena visión y cicatrización, mantienen la piel sana y ayudan al sistema inmunitario.
• ROJAS- Son ricas en fitoquímicos que mejoran la salud del corazón y disminuyen el riesgo de cáncer.
• VERDES - Contienen luteína, un antioxidante bueno para la visión, además potasio vitamina C K y acido fólico.
• MORADAS - Tiene antioxidantes para el envejecimiento, disminuyen riesgo de cáncer y preservan la memoria.
• BLANCAS - Ricas en fitoquímicos, potasio, bajan el colesterol y la presión arterial además previenen diabetes.

Se deben consumir de 2 - 4 raciones de fruta al día y de 3 - 5 de verdura. combinándolas con otros alimentos.

Un alimento de bajo índice glucémico se refiere a la medida en que los alimentos energía en nuestras actividades diaria. Aparte el consumo de frutas y verduras es de Gran utilidad para deportes de larga duración, ya que los azúcares contenidos en frutas y verduras se van liberando poco a poco, lo que significa que gradualmente la glucosa llegará al torrente sanguíneo generando un flujo constante de energía qué requieres para poder desempeñar esa actividad.

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3ro-MATE-7diciembre

SECUNDARIA TERCER GRADO - MATE

LUNES 07 DICIEMBRE

TEMA:  Los paisajes naturales del mundo

USE LA MISMA ENCUESTA QUE SE HIZO EN ESPAÑOL EL 23 DE OCTUBRE:

Encuesta:

               1¿Con qué palabra describes lo que sientes?

 Tristeza, miedo, coraje, indiferencia.

2 ¿Qué extrañas mucho?

 A los amigos, salir, a la familia, ir a reuniones.

3¿Qué has aprendido a valorar durante el confinamiento?

La salud, la libertad, la amistad, la diversión.

4. ¿Cuándo crees que regresemos a clases?

En diciembre, a inicios del 2021, el próximo ciclo escolar, 

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2do-HISTORIA-7diciembre

 

SECUNDARIA SEGUNDO GRADO - HISTORIA

LUNES 07 DICIEMBRE

TEMA:  Los mayas de Toniná y Palenque

TRÍPTICO:

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2do-FISICA-7diciembre

 

SECUNDARIA SEGUNDO GRADO - FÍSICA

LUNES 07 DICIEMBRE

TEMA:  Las aportaciones de la física a la medicina

Para recordar mejor el funcionamiento de estas aportaciones, elabora un collage que te permita clasificar las aplicaciones de la física médica.

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2do-ESPAÑOL-7diciembre

 

SECUNDARIA SEGUNDO GRADO - ESPAÑOL

LUNES 07 DICIEMBRE

TEMA:  Para que las palabras no se las lleve el viento

INSTRUCCIONES: Indaga y analiza en casa, con los mayores de la familia, el contrato de prestación del servicio de televisión de paga, internet o algún otro servicio que tengan contratado, como el gas o un contrato bancario. O bien, el de arrendamiento de tu casa, si es el caso. Lee con atención todo el documento, las cláusulas y las letras chiquitas. Busca en el diccionario las palabras o términos que no conozcas y localiza los verbos en el documento separándolos según el tiempo, modo o forma impersonal en la que se encuentren redactados.

NO TENIA NINGUN CONTRATO EN LA CASA, PERO ENCONTRE ESTE EN INTERNET, DESDE LA PAGINA 4 ESTÁ.

https://www.megacable.com.mx/pdf/_CONTRATO-ADHESION_SETIT.pdf

PALABRAS QUE NO CONOZCO:

Al tenor, proveedores, clausulas, implícitamente, penalidad, conciliatorio, 

• AL TENOR: significa que esta conforme con algo.

• PROVEEDORES: persona o una empresa que abastece a otras empresas con existencias y bienes, artículos principalmente, los cuales serán transformados para venderlos posteriormente o que directamente se compran para su venta.

• CLAUSULAS: Disposición de un contrato, tratado, testamento o cualquier otro documento similar, público o privado, que expresa alguna condición.

• IMPLICITAMENTE: Que está incluido en una cosa, sin que esta lo diga o lo especifique.

• PENALIDAD: Sanción impuesta.
• CONCILIARORIO: solución de acuerdos.

VERBOS PRESENTE:

VERBOS PASADO:

VERBOS FUTURO:

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1ro-GEOGRAFIA-4dic

 

SECUNDARIA PRIMER GRADO - GEOGRAFÍA

VIERNES 04 DICIEMBRE

TEMA:  Los paisajes naturales del mundo

1ro-MATE-4dic

 

SECUNDARIA PRIMER GRADO - MATE

VIERNES 04 DICIEMBRE

TEMA:  En busca del enésimo término

 

Te corresponde completar la tabla para encontrar las posiciones 5 y 12.

RESPUESTA

5)    11X5  + 2  = 57

12)   11X12   + 2 = 134

OTROS:

3ro-ESPAÑOL-4dic

 

SECUNDARIA TERCER GRADO - ESPAÑOL

VIERNES 04 DICIEMBRE

TEMA:  El valor de la letra

Elabora un breve resumen o un cuadro sinóptico con las características de cada uno de estos documentos, el recibo y la factura. Si te es posible, analiza algunos que tengas en casa.

FACTURA: 

3ro-HISTORIA-4dic

 

SECUNDARIA TERCER GRADO - HISTORIA

VIERNES 04 DICIEMBRE

TEMA:  Vida cotidiana en la Nueva España II

Realiza una breve descripción de una festividad, un paseo, la actividad en un mercado o parque del lugar donde vives y escribe qué elementos de la vida novohispana permanecen; ilústralo y compártelo.

DÍA DE LA VIRGEN DE GUADALUPE

 Donde yo vivo para el 12 de diciembre la gente acostumbra ir caminando a la iglesia en honor a la Virgen, y suelen caminar aunque es lejano, por mandas o por cosas que agradecen a la virgen.

Ya en la iglesia, se ponen puestos tipo mercado, donde venden comida típica, tamales, enchiladas, tacos, tortas, champurrado, café.

Esta celebración es desde la época novohispana, y aunque se ha ido cambiando y modernizando, por ejemplo ya hay personas que van en autobús o en su automóvil, y toman fotografías, la costumbre sigue siendo la misma.

 

2do-HISTORIA-4dic

 

SECUNDARIA SEGUNDO GRADO - HISTORIA

VIERNES 04 DICIEMBRE

TEMA:  Los mayas de Calakmul y Dzibanché

1ro-2do-3ro-INGLES-3dic

SECUNDARIA 1ro-2do-3er GRADO - INGLÉS

JUEVES  03 DICIEMBRE

TEMA: Talking about places - Hablando acerca de lugares

RESUMEN:

 Usamos las palabras "There is" y "There are" para declarar que algo existe o no existe. Básicamente estas estructuras tienen el mismo significado en español de "Hay" del verbo haber, lo importante que se tiene que tener en cuenta es diferenciar los sustantivos en plural y singular. En este caso para hablar de sustantivos en singular se hará uso de "There is" y en plural de "There are"

Ejemplos: 1.- There is a bank near your house. (Hay un banco cerca de tu casa.) 2.- There is one good restaurant down the street. (Hay un buen restaurante al bajar la calle.) 3.- There's a park five minutes away. (Hay un parque a cinco minutos de aquí.) There is es igual a There's (algo que también se puede notar en el último de los siguientes ejemplos). Ahora se muestran las mismas oraciones pero en forma negativa. En estos ejemplos se hace uso de "There is not". 1.- There is not a bank near your house. (No hay un banco cerca de tu casa.) 2.- There is not one good restaurant down the street. (No hay un buen restaurante al bajar la calle.) 3.- There isn't a park five minutes away. (No hay un parque a cinco minutos de aquí.) Ahora es el momento de ver la forma de estructurar oraciones afirmativas en donde se encuentra el sustantivo en plural, es decir, de dos o más. 1.- There are two bookstores in this city. (Hay dos librerías en esta ciudad.) 2.- There are some pencils on the table. (Hay algunos bolígrafos sobre la mesa.) 3.- There are several shopping malls at the downtown. (Hay varios centros comerciales en el centro.) De la misma manera que en los ejemplos pasados, ahora mostramos la estructura negativa de las mismas oraciones: 1.- There are not two bookstores in this city. (No hay dos librerías en esta ciudad.) 2.- There are not any pencils on the table. (No hay lápices sobre la mesa.) (Ninguno) 3.- There aren't shopphing malls at the downtown. (No hay centros comerciales en el centro.) Vamos a usar SOME para una determinada y poca cantidad de cosas o personas con oraciones afirmativas. Por otro lado se usa ANY en las mismas condiciones frecuentemente en oraciones negativas y preguntas. Pasemos directo a las Interrogaciones o preguntas usando "Is there" y "Are there" Ejemplos: - Is there a beautiful park in this town? - Is there a movie theater at the downtown? - Is there a shoe store in the mall? - Are there any gas stations around here? - Are there any libraries in this city? - Are there any gyms on your neighborhood? El uso de "There is" o "There are" para indicar que cierto lugar o cosa se encuentra en determinado espacio está prácticamente determinado por la naturaleza singular o plural del sustantivo del que se esté hablando o escribiendo.

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1ro-2do-3ro-EDFISICA-3dic

SECUNDARIA 1ro-2do-3er GRADO - EDUCACIÓN FÍSICA

JUEVES 03 DICIEMBRE

TEMA:  Utilizo mi cuerpo para el auto cuidado.

RESUMEN: 

En la clase se sigue hablando de las experiencias motrices, ya que es fundamental seguir ejercitando nuestro cuerpo.

Todos los desplazamientos corporales, desde los más sencillos como comer hasta movimientos con participación de más estructuras corporales; correr son movimientos .

El sistema nervioso está formado por células llamadas neuronas , las cuales graban información a través de cambios bioquímicos . Los neurotransmisores son aquellas sustancias químicas que genera nuestro cerebro, que cumplen una función como mensajeros, se producen casa vez más cuando: Hablamos Actividades dónde caminamos

Reír Gritar “Una alimentación equilibrada es aquella que se adecua a tu complexión corporal. Una excelente guía es el plato del buen comer.”

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