EJERCICIO
PERÍMETROS Y ÁREAS
De las siguientes figuras, calcula su perímetro con los datos algebraicos que tienen como distancia de cada uno de sus lados
De las siguientes figuras, calcula su perímetro con los datos algebraicos que tienen como distancia de cada uno de sus lados
R=
Kepler identificó que los planetas del sistema solar conocidos hasta entonces (Mercurio, Venus y la Tierra) encajaban bastante bien en la descripción de órbitas circulares, pero no ocurría lo mismo con la órbita de Marte.
Probó con distintas curvas intentando ajustarlas a la órbita que señalaban los datos de Brahe y descubrió que una elipse describía muy bien la órbita de Marte, con el Sol ligeramente a un lado del centro. A la nueva posición del Sol la llamó foco. Estaba claro que el Sol debía gobernar el sistema y que los planetas giraban en órbitas en forma de elipse.
Para describir el movimiento de los planes, Kepler planteo 3 leyes:
Con relación al problema de la elaboración de velas, resuelve la siguiente situación:
La altura interna que el molde debe tener para conseguir una capacidad de 250 mililitros es de 10 centímetros.
¿Cuántos cubos de parafina de un centímetro por lado se deben derretir para llenar el molde?
1 ml = 1cm3 = 1 cubo de parafina
para tener 250 ml necesita 250 cubos de parafina
Si cada paquete de 100 cubos de un centímetro de lado de parafina cuesta ocho pesos, ¿cuál es el costo de la parafina necesaria para elaborar una vela en este molde?
250 x 8 = $2000
Los seres humanos como parte de la sociedad, somos quienes determinan los productos y servicios que tienen éxito o aquellos que, por sus efectos en la sociedad y la naturaleza, no tienen éxito.
Entonces es por esta razón que como usuario reflexivo y responsable siempre debemos reflexionar sobre qué tanto contribuimos al bien común cuando usamos ciertos productos y servicios, evitar tomar nuestras decisiones por moda o porque la mayoría lo hace, si no revisar el origen del producto, los materiales con los que está hecho y sus efectos negativos en el medio ambiente.
Esto significa considerar los factores culturales, económicos, políticos, culturales, de salud y naturales que se ven afectados con la creación, uso y desecho de dicho sistema y por el beneficio del sistema durante su operación o en cuanto a la calidad de vida.
Además, como parte de la evaluación externa de los sistemas tecnológicos se debe valorar sus alcances para el bien común de las personas.
Si escogemos bien, nuestras decisiones afectarán menos.
Los pueblos mayas se resistieron, en un primer momento, con acciones militares, ataques armados y rebeliones, pero también con una vertiente muy arraigada de resistencia que aparenta no serlo; como estudiarás durante la sesión, estas comunidades encontraron muy diversas formas de aparentar su rendición frente a la cristiandad mientras protegían y ejercían antiguas ceremonias a sus dioses.
Los mayas cumplían con los requerimientos de la nueva dinámica de trabajo en un intento por salvar la vida y de adaptarse a la urbanidad europea, combinándola con formas de socialización prehispánicas. Todas estas estrategias de adaptación y supervivencia se hicieron necesarias, en su mayoría, por la brutalidad de los conquistadores militares y religiosos.
NORTE DE MÉXICO:
A mediados del siglo XVII, el descubrimiento de minas en el actual estado de Sonora, el “nuevo norte minero”, atrajo mineros, comerciantes hacia el centro de Sonora donde también se establecieron agrupaciones religiosas. Desde ahí se emprendió la pacificación del actual Arizona. Sonora se convirtió por mucho tiempo en el último avance español, comunicada sólo con Culiacán, Casas Grandes y con Parral, la capital de Nueva Vizcaya. Las misiones que combinaron frailes e indígenas permitieron el control de las comunidades seminómadas, paz sólo alterada por los seris, grupo que no fue dominado.
Rescata las ideas más relevantes del siguiente video y anótalas en tu cuaderno. Después, elabora un resumen sobre los cuidados y características de las plantas carnívoras.
https://www.youtube.com/watch?v=0YdrmS8a30U
IDEAS PRINCIPALES
Las plantas carnívoras revirtieron el orden natural de la
cadena alimentaria
PRODUCTORES: Generan sus propios alimentos
HERBÍVOROS: se alimentan de plantas
CARNÍVOROS: Se alimentan de otros animales
Las plantas carnívoras se alimentan de pequeños animales, están
en el grupo de productores
Habitan en zonas pobres en hidrógeno y fósforo, para
compensar la falta de estos minerales, se alimentan de insectos, cangrejos y
alimentos pequeños para poder sobrevivir
Para alimentarse atraen de su presa, con colores brillantes, formas vistosas o con el olor, ya que la presa está cerca la atrapan, con trampas que se cierran al sentir al animal
Para ingerir estos animales, tienen enzimas, o espinas, pelos con lo que comen esos animales
IDEAS PRINCIPALES
En la naturaleza existe un orden entre los seres vivos para intercambiar energía, esto es la cadena alimentaria, que tiene: productores, hervivoros, carnivoros de primer y segundo orden según su tamaño.
Los productores son aquellos que generan su propio alimento, mientras que los herbívoros se alimentan de plantas y los carnívoros de carne animal.
En el caso de las plantas carnívoras, se dice que revirtieron el orden natural de la cadena, pues están en el grupo de los productores, pero como habitan en zonas que carecen de hidrógeno y fosforo, para compensar la necesidad de estos minerales, tienen que alimentarse de insectos, cangrejos y animales pequeños.
Para poder alimentarse, las plantas carnívoras atraen a su presa, con un color brillante, con una forma vistosa o con el olor, y para atraparlo, tienen trampas donde pueden encerrar al animal.
Digieren estos animales por medio de enzimas, o con sus espinas o pequeños pelos en sus hojas, con los que se comen a estos animalitos.
Reflexiona sobre algunas de las cuestiones éticas que pueden surgir ante las potencialidades de la medicina genómica.
Para ello te invito a analizar el siguiente cuestionamiento:
Gracias a los avances de la manipulación genética, imagina que en un futuro tendrás la posibilidad de saber con certeza que durante su juventud adulta vas a sufrir:
¿Desearías saberlo, aunque por el momento no fuera posible prevenirlas?
R= Creo que si seria bueno saberlo, para tomar decisiones de cómo cuidarme, aunque vaya a tener esa enfermedad quizá si tomó medidas, sea menos fuerte la enfermedad, o consiga más años de vida, de todos modos la ciencia avanza todos los días, quizá para ese momento ya hay cura o alguna rehabilitacion mejor.
Conversa con tus familiares sobre el futuro de posibilidades en los avances de la medicina genómica.
¿Qué opinas sobre este tema? ¿Estás a favor o en contra de que la manipulación genética se asocie con la salud?
R = Pienso que cuando se usa de manera responsable, puede tener mucho beneficio.
El reto es que elijas uno de los casos que se presentaron en esta sesión, y que de él elabores una breve historieta que incluya los cuatro aspectos del conflicto: localización, causas, quiénes participan en el conflicto, y las consecuencias.
Habiendo localizado información histórica muy valiosa, ahora es momento de organizarla.
El holocausto nazi tuvo cuatro momentos clave: primero, la política racista de Hitler expresada en las leyes de Núremberg, después, la construcción de los guetos, luego, el viaje en tren hasta los campos de concentración y, finalmente, los campos de exterminio y las marchas de la muerte.
Estas primeras conclusiones te ayudarán a elaborar su infografía:
Materiales
Pelota o balón de voleibol
1 o 2 sillas
2m de listón o material parecido.
Calentamiento:
Tipos de saque
Saque inferior: con una pelota, nos colocamos con piernas
separadas sostenemos con una mano la pelota brazo extendido y pegamos con la
parte inferior de la otra mano.
Ahora es tiempo que lo realices con un balón de voleibol que
es un poco más pesado.
Saque Flotante con una de las manos con el brazo extendido,
lanzamos ligeramente para golpear el balón con la otra mano esto le da una
mayor dirección al balón recuerda que es con la parte inferior de la mano.
Ahora realizamos el ejercicio usando la pared para
practicar.
Voleo: sostenemos con las dos manos la cintura ahora las
cerramos y realizamos un triángulo y levantamos las manos, se tiene que pegar
con las yemas de los dedos es un movimiento suave.
Recuerda tener las piernas separadas para tener un mayor
control, trata de mantener el balón a la altura de la frente.
Practicarlo de manera individual y en parejas.
Reto
Con una silla colocada a 2m de distancia separada, lanzar el
balón hacia el compañero y se realizará 4 veces
el lanzamiento parados primero y después intentar sentarse y lanzar sin
que el lanzamiento del balón pare
Voleo y Pared
En parejas lanzar el voleo a la pared lanza uno y el otro responde con voleo haciéndolo 10
veces.
Ahora moviéndonos lateralmente vamos realizando voleo y de\
regreso por 4 veces.
Como reto, trabaja con los lotes restantes del ejercicio de los terrenos, que revisaste en el desarrollo de la sesión y, cuando concluyas, analiza cuál de los lotes es el más costoso y cuál el más económico.